Под восприятием понимают процесс, в результате которого в мозге человека формируется определенные образы явлений или предметов. Процесс восприятия входит в список основных психических функций человека, играя такую же важную роль как память, речь, воображение, внимание, мышление.
Процесс восприятия информации ребенком: особенности
Восприятие бывает двух видов:
- Непреднамеренное восприятие происходит в “фоновом” режиме. Например, заходя в комнату, человек видит, что телефон лежит на столе, на стене висит картина или по радио играет определенная мелодия.
- Преднамеренное – восприятие, которое имеет четкую цель. Например, перед человеком положили книгу и он должен определить, что это за книга, изучив ее.
Функция восприятия имеет несколько особенностей:
- Структурность – восприятие общей системы. Например, при просмотре фильма человек улавливает не отдельные кадры, а смотрит полную картину.
- Целостность – происходит создание полноценных образов.
- Осмысление – понимание, о каком объекте идет речь.
- Константность – свойство, указывающие на постоянство информации.
- Предметность – соотношение полученной информации с действительностью.
- Апперцепция – элементы в процессе осмысления становятся четкими и ясными.
Типы детского восприятия
Существует несколько видов восприятия, каждый из которых оказывает определенное влияние на способность ребенка воспринимать информацию. Теорию о типах детского восприятия основал Нид Флеминг, новозеландский школьный инспектор. Именно он заявлял, что для познания мира человек использует 5 чувств, которые выступают основными каналами восприятия информации:
- вкусовые;
- визуальные;
- тактильные;
- звуковые;
- обонятельные.
Исходя из этого можно выделить 3 основных типа характера по способам восприятия информации: аудиал, визуалы, а также кинестетики. В последнее время также стали выделять еще один тип – дискрет. Под этим термином подразумевают тип восприятия, при котором ребенка нельзя отнести ни к одной из категорий полностью. У таких детей встречается каждый из трех типов в разных соотношениях, два типа в равном соотношении или с преобладанием одного из них.
Аудиалы
Дети-аудиалы воспринимают информацию на слух. Для гармоничного развития такого ребенка важнейшую роль играет коммуникация. Ребенку-аудиалу нравится заниматься в маленьких группах, чтобы получить больше внимания от учителя. Некоторые считают таких детей навязчивыми, потому что они любят не только слушать, но и говорить. Такой ребенок в подробностях расскажет, как прошел его день в школе, чем он занимался и что нового узнал. Решая математические задачи, дети-аудиалы обычно говорят вслух свои мысли и порядок действий.
Чтобы помочь ребенку-аудиалу в обучении, придерживайтесь следующих принципов:
- Для занятий следует выбирать тихие помещения, где ребенок может спокойно сосредоточиться.
- Такие дети не любят читать – не настаивайте, если ребенок готов вас слушать.
- Музыка и аудио сказки – самый лучший выбор.
- Учите ребенка продумывать алгоритм своих действий про себя, так как разговаривать самим с собой уместно только дома, но не в школе на уроках.
- Родителям и учителям при общении с такими детьми следует разговаривать более красочно и эмоционально, чтобы привлечь внимание.
Визуалы
Дети-визуалы воспринимают информацию через глаза. Такому ребенку очень легко запоминать схемы, изображения, таблицы, красочно оформленные фрагменты текста. На слух улавливают информацию плохо, часто уточняют. Такие дети думают образами, прокручивая картинки в мыслях. Чтобы запомнить правописание слова или формулу, ребенку нужно увидеть изображение. Образ будет изучить намного легче, чем понять правило в словесном выражении.
Как обучать детей-визуалов:
- Подготовьте набор из красочных карандашей, ручек, фломастеров, стикеров.
- Визуалы находят информацию в книгах, журналах, интернете, меньше общаясь с друзьями, поэтому отдельное внимание необходимо уделить коммуникации.
- Используйте технику глобального чтения – подпишите все предметы в доме, чтобы изучать иностранные языки.
- Подготовьте специальные яркие карточки с формулами, названиями, правилами, таблицами.
Кинестетики
Дети-кинестетики воспринимают мир наощупь. Для этого они используют кожу, обоняние, мышцы. Такому ребенку нужно разобрать игрушку, потрогать ее, чтобы понять, что имеется внутри и как это работает. Чтобы ребенок слушал маму, потребуется телесный контакт. Например, объясняя что-то важное, подержите его за руку. Эти дети любят подвижные игры, прикосновения, объятия. Им нравится все проверять на практике. Часто ребенок может научиться писать быстрее и легче, чем читать.
Как обучать детей-кинестетиков:
- Используйте объекты, которые можно потрогать и разобрать: муляжи, фигуры.
- Позвольте ребенку написать слово или формулу несколько раз прежде, чем он запомнит информацию.
- Подберите оригинальные словари и красочные энциклопедии с простым и понятным изложением информации.
- Чаще посещайте с ребенком музеи, интересные выставки, контактные зоопарки, интерактивные мероприятия.
Дискреты
Дискреты пользуются логическим мышлением при запоминании информации. Ребенок знакомится с окружающим миром через знаки, цифры, логические упражнения. Дискрету необходимо проанализировать и понять информацию прежде, чем он что-либо запомнит. Это серьезные дети, редко проявляющие яркие эмоции. Видя кусочек торта, такой ребенок скорее подумает не то, что он очень вкусный, а из каких ингредиентов состоит продукт. Получая информацию извне, дети начинают воспринимать ее только после того, как хорошо обдумают. Такой ребенок сначала взвесит все, что он узнал, подумает, как правильно сделать, и только потом начнет действовать. Многие психологи считают, что дискретов в детском возрасте не существует. Дискретами становятся подростки и взрослые люди.
Как обучать ребенка-дискрета:
- Делайте упор на логические объяснения, используя цифры, знаки, формулы.
- Постепенно учите ребенка проявлять эмоции.
- Используйте любые предметы, которые можно не просто потрогать, но и собрать и разобрать.
- Старайтесь чаще разговаривать с ребенком на общеразвивающие темы.
Чтобы узнать тип восприятия ребенка, предложите ему вместе пройти тест Ефремцева. Анкета включает 48 вопросов, на которые необходимо дать положительный или отрицательный ответ. По окончанию теста система выдаст ваш результат и вам будет проще подобрать правильный подход к обучению своего ребенка.
Почему некоторым детям сложнее воспринимать информацию
У ребенка могут быть проблемы с восприятием информации по разным постоянным и переменным причинам. К постоянным проблемам можно отнести задержку психического развития, дислексию, синдром гиперактивности, дефицит или непроизвольное рассеивание внимания.
Иногда дети могут быть невнимательными, рассеянными, отвлеченными из-за информационной перегрузки. У ребенка может наблюдаться плохой сон и недостаточный аппетит, импульсивность, отсутствие интереса к учебе, медлительность. Некоторые дети читают очень бегло, не успевая запоминать полученную информацию. Все эти причины можно считать временными.
Если вы заметили, что ваш ребенок имеет трудности с восприятием информации, стоит обратиться к дефектологу. Доктор поможет определить причину и подскажет способы борьбы с проблемой.
Даже если причина постоянная, создав комфортную обстановку и постоянно работая над улучшением восприятия, вы сможете значительно уменьшить ее негативное воздействие на успеваемость ребенка.
Если же причина проблем с восприятием временная, ищите эффективные способы ее устранить. Если ребенок просто устал, позвольте ему хорошо отдохнуть и выспаться. Если же ребенку не интересно, ищите более оригинальные методы подачи информации.
Как улучшить восприятие в обучении
Многие психологи придерживаются единого мнения, что усвоение информации значительно лучше при ее написании. В 2016 году было проведено совместное исследование учеными университетов Принстона и Калифорнии, в ходе которого они доказали, что записывая информацию на бумаге, человек ее кодирует, что помогает улучшенному ее восприятию и хорошему запоминанию. Те же самые выводы сделали ученые университета Токио в 2021 году. Они доказали, что во время письма активность мозга увеличивается. Поэтому написанная информация запоминается легче и быстрее, чем напечатанная или даже написанная при помощи стилуса.
Однако, в последнее время с развитием онлайн-обучения дети намного больше времени проводят в сети, уделяя значительно меньше внимания письму. Подобный подход значительно ухудшает восприятие.
Конечно, в современном мире очень сложно обойтись без интернета и гаджетов, но постарайтесь найти золотую середину. Предложите ребенку подходящие его типу характера способы подачи информации, постоянно работайте над улучшением его восприятия, и положительный результат не заставит себя ждать.