Воспитание детей – процесс помощи в формировании личности маленького человека, его подготовка ко взрослой жизни. И начинать это делать следует как можно раньше. Воспитание детей от года имеет свои нюансы. Необходимо не только учитывать советы педагогов и психологов, но и во многом даже пересмотреть свои взгляды на банальные вещи. Воспитание ребенка в год закладывает фундамент дальнейшего поведения и психического развития. Допущенные ошибки или использование неверных тактик в этом процессе может обернуться неприятностями в дальнейшем.
Что умеет и понимает ребенок в год и старше?
Каждый ребенок – это чистый лист, но со своим характером и темпераментом. И прежде чем начать применять тактики и методики для воспитания детей от года, следует понимать, с чем предстоит работать.
В возрасте 1 года дети хорошо понимают речь взрослых, могут различать интонации и мимику. Для них не составляет труда отличить реакцию родителей и взаимосвязь между «можно» и «нельзя». В этом возрасте дети активны: они много двигаются, познают мир через тактильные ощущения.
Почему воспитанием детей следует заниматься с такого раннего возраста? Потому что именно сейчас начинает проявляться желание к самостоятельности и независимости от взрослых. И многие не подготовленные к этому родители сталкиваются с «кризисом первого года» – капризами, непослушанием, обидами и частой переменой настроения. В дальнейшем, без корректировки это перерастает в серьезные проблемы не только у детей, но и их родителей.
Воспитание детей от года начинается с пересмотра родительского поведения
Пожалуй, каждый родитель представляет своего ребенка послушным, самостоятельным и всесторонне развитым. Но не каждый понимает, какие усилия со своей стороны нужно для этого приложить и насколько рано это необходимо делать.
Воспитание ребенка в год начинается с самих родителей. Необходимо понимать, что порой придется переступить через себя и свою жалость, иногда становиться жестким. Потакание прихотям, гиперопека и жесткая диктатура – не лучшие помощники. Да, порой потребуется перетерпеть настойчивый и требовательный плач ребенка, позволить ему самому исследовать мир, а не бегать за ним с целью защитить от малейшего дуновения ветра. Но вот в какие моменты необходимо проявлять снисходительность к поведению, а в какие собрать волю в кулак и не идти на уступки маленькому манипулятору?
Каждый родитель выбирает свою тактику воспитания детей. Но вот не каждый понимает, к чему она может привести. Гиперопека может привести к отсутствию самостоятельности во взрослой жизни, постоянные запреты и наказания – к проблемам с самооценкой и сложностям постоять за себя в дальнейшем.
Воспитание ребенка в год: как реагировать на манипулятивное поведение и как его распознать?
Для начала необходимо понимать, какое поведение ребенка является нормой для его возраста. Как уже говорилось выше, в год у малыша начинает проявляться самостоятельность. И происходить это может следующим образом:
- Периодический отказ от еды.
- Стремление самому катить коляску, а не ехать в ней на прогулке.
- Желание самому залезть на стул, диван; открыть шкафчик, достать игрушку.
- Жажда помочь взрослым в их делах.
И во время проявления такой самостоятельности необходимо понимать: что можно разрешать, а что лучше запретить. Но главное – как делать это правильно. На любую ситуацию нужно реагировать спокойно. Если малыш отказывается от еды, не стоит кормить его насильно – возможно, он просто не голоден и захочет кушать позже. Но вот если вместо основной пищи он желает съесть вкусняшку, то подобное поощрять не стоит.
Поощрение инициативности – важная деталь в воспитании детей от года. Хвалите малыша, ненавязчиво помогайте, если он что-то хочет сделать сам, но у него не хватает для этого сил или возможности. Отсутствие поощрения или подавление инициативности в детстве могут привести к проблемам с выражением личного мнения, апатии и безразличию даже к важным вещам во взрослой жизни.
Никогда не стоит игнорировать желание ребенка вам помочь. Поощряйте и стимулируйте подобное поведение по мере взросления. Если вы идете с ним из магазина, а он хочет понести пакет – дайте ему маленький кулечек с чем-то легким. Если малыш проявляет желание сам себя накормить – начните с малого: пусть сам насыпает себе кашу в тарелку или подготовит столовые приборы для еды.
Что делать с манипуляциями и истериками годовалого ребенка?
В воспитании детей от года важно не упустить момент, когда они осваивают первые навыки манипуляции. Часто мамы жалуются на то, что раньше малыш мог спокойно играть самостоятельно, а теперь не отпускает маму ни на шаг и постоянно капризничает. Знайте, что это наступил первый возрастной кризис. Он может проявляться следующим образом:
- Истерики и крик
- Отказ от еды
- Лояльность к одному родителю и требовательность к другому
- Агрессивное поведение
- Вымогание
Достаточно один раз поддаться на манипуляцию, которая последовала за неудовлетворенным желанием, и подобное поведение будет повторятся снова и снова. И что самое интересное: малыш будет искать новые способы управления взрослыми.
Порой лучший выход из подобной ситуации – отсутствие реакции со стороны взрослого. Не стоит сразу бросаться успокаивать ребенка и удовлетворять его прихоть. Малышу нужно спокойно, без криков объяснить, почему его желание не будет исполнено. Можно предложить альтернативу, которая будет приемлема и родителям, и ребенку. Например, в магазине малышу отказали в покупке сладости, после чего последовала истерика и требование ее купить. Родители могут объяснить ему, почему они не могут этого сделать и предложить альтернативу – покупку сладости в другой день.
В воспитании детей очень важно пресекать манипуляции. И желательно начать это делать именно с годовалого возраста. Чем старше ребенок становится, тем серьезнее у него закрепляется модель «причина-следствие». По мере взросления он начинает понимать, что всего не просто можно, а нужно добиваться подобным поведением. И в дальнейшем мы уже видим взрослых, которые демонстрируют такое же поведение, присущее в первый год жизни, и в двадцать, и в сорок лет. Но что самое важное – они считают это нормой.
Воспитание детей от года: каким оно должно быть с точки зрения известных педагогов?
Педагоги, чьи труды и системы воспитания детей применяются во всем мире, сходились в едином мнении относительно следующих аспектов:
- Уважать личность ребенка.
- Проявлять внимание к его индивидуальным особенностям.
- Не использовать принуждение и насилие.
- Проводить с ребенком много времени и быть вовлеченным в его воспитание.
- Поощрять самостоятельность.
- Относится к ребенку с поддержкой и уважением.
- Не сравнивать малыша с другими детьми, не загонять его в рамки «идеального ребенка».
Педагог Мария Монтессори, создательница уникальной системы воспитания и развития детей утверждает, что малыши уже с младенчества стремятся к независимости от взрослых. И родителям следует создать комфортные для этого условия. Именно поощрение самостоятельности со стороны взрослых – путь ребенка к всесторонне развитой и психологически устойчивой личности. Уважение, поощрение самостоятельности, проявление безусловной любви – ключевые детали воспитания детей от года.
Американский педагог Джон Дьюи утверждал, что в воспитании детей нужно поощрять желание и стремление к познанию окружающего мира, творческое мышление. Поляк Януш Корчак считал, что без любви и уважения, признания ребенка «таким, какой он есть» сложно воспитать самостоятельную личность без комплексов.
Воспитание ребенка в год: упорный труд родителей или естественный процесс?
Модель воспитания детей в семье должна одинаково использоваться не только мамой и папой, но и бабушками с дедушками. Только тогда она принесет желаемые плоды. Если родители хотят, чтобы ребенок в дальнейшем был самостоятельной личностью с рациональным мышлением, уверенным и всесторонне развитым, необходимо начинать заниматься воспитанием еще в годовалом возрасте. Любовь и уважение, поощрение инициативы и самостоятельности, пресекание манипуляций – пять столпов успеха. Применяйте свои собственные тактики и подходы к крохе, анализируйте его и свое поведение, ищите новые пути к пониманию – и успех гарантирован!
